Hacemos algunas anotaciones del primer párrafo del cuento «Emma Zunz» de Jorge Luis Borges.

(1) Estructura sintáctica sintetizada: «Emma Zunz halló una carta».

«Al volver de la fábrica…» cuando podría haber dicho «al llegar a casa». Esto amplía o explícita desde el principio del cuento el marco de acción, el lugar en el que se va desenvolver la acción.

«Por la que supo que su padre había muerto» Anticipación de lo que va a contar inmediatamente y de modo más detallado.

(2) Elementos subjetivos, «la engañaron» y «la inquietó» que se refieren a percepciones y sensaciones de Emma al tomar un primer contacto con la carta.

«La engañaron, a primera vista, el sello y el sobre» porque al ver de dónde venía el sobre y el sello, creyó que el remitente era su padre, «…luego, la inquietó la letra desconocida» porque comprende que no es su padre el remitente.

Narrativamente se ha producido una elipsis: nosotros diríamos «cogió la carta, la abrió y la miró». Aún Emma no había leído. 

No es necesario, o conveniente, ser explícito en todos los momentos de una acción que realiza un personaje.

(3) Síntesis sintáctica: «Unas líneas querían colmar la hoja»

Personificación que intensifica la intención del remitente.

«Nueve o diez lineas borroneadas» esta expresión provee de imprecisión y (según el propio Borges) de verosimilitud a la voz del narrador, acercando el estilo también al cuento oral, casual, informal.

(4) Síntesis sintáctica: «Emma leyó que su padre había ingerido veronal y había fallecido.»

Aquí se utiliza la expresión el señor Maier, tomándole la palabra al remitente, para referirse al padre. De hecho más adelante se dice que el compañero no sabía que se dirigía a la hija del señor Maier. De esta manera concuerda el tono impersonal de la carta.

«El tres del corriente»: En el mismo mes.

(5) Otra expresión que añade imprecisión y verosimilitud al tono del narrador.

(6) Otra expresión para la verosimilitud, pero esta vez en contraste con las anteriores. El narrador se muestra muy preciso en la mención de los lugares: fábrica de tejidos Tarbuch y Loewenthal, Brasil, hospital de Bagé y Río Grande; o de fechas: 14 de enero de 1922, y el tres del (mes) corriente. De este modo la combinación de referencias precisas e imprecisas le dan mucho movimiento y verosimilitud a la voz narrativa.

David Galán Parro

30 de octubre de 2022

Lánguida y tamizada por los cirros, la luz de la tarde difumina los contornos de las montañas del valle. Sus escarpes quieren desplomarse sobre la llanura. 

Serpentea a través de esta el río, que fluye demorado por sus propios meandros. La hierba y los arbustos manchan de verde oscuro la tierra ocre de las riberas y más próximos a las orillas se levantan desvaídos algunos pinos y cedros dispersos que se miran en las cristalinas aguas viajeras. Sobre una peña al borde del cauce, tres árboles amagan con lanzarse al fondo acuoso.

Alejados de allí, se extienden los bosques bajo las faldas montañosas anticipando con sus frondas sombrías, la noche. 

Cuando esta finalmente llega, el reflejo del paisaje en la superficie líquida se desvanece. Con su manto de plata, solo la luna llena salva el paraje del despiadado incendio negro.

David Galán Parro

14 de octubre de 2022

El profesor pregunta. El pequeño alumno duda. Tiene miedo a que su equivocación incite la risa de sus compañeros.

Lejos de ellos, en un antiguo museo sobre ciencia en la ciudad alemana de Munich, las fotos de los primeros hombres que intentaban elevar sus bicicletas aladas movidas por el simple pedaleo. Su ingenio y valor a prueba. Fotografías de intentos fallidos.

El profesor pregunta: «¿No merecen estos hombres el aplauso de la humanidad presente y venidera?» La respuesta de los niños es unánime: sí.

Y en la vida futura de sus pupilos, ¿Acaso no vendrá el desengaño amoroso, el examen desaprobado, la estéril entrevista laboral antes de sus conquistas perdurables?

Y la humanidad entera ¿Acaso no ensaya ahora el advenimiento del socialismo con repetidos fracasos?

¡Ah! Esos apasionados e ingenuos precursores que pedaleaban para volar… 

2018

David Galán Parro

Concluyendo: Del poema «Una despedida» podemos aprender lo siguiente:

1. El poema contiene una escena; en particular, la despedida de unos amantes. Puedo entender que habrá poemas que cuentan historias, otros que contienen escenas y otros que no tengan ninguno de los dos elementos anteriores.

2. Hay elementos que son necesarios para construir la escena: tarde, adiós, labios, besos, abrazos, noche, verja, lágrimas… Hay elementos que no son necesarios para construir la escena: socavamiento, ángel oscuro, desbordamiento, prado perdido, país de espadas, sueño, singladuras,…

3. Economía de medios: Con una palabra, «verja», basta para representar el lugar donde acontece la escena.

4. El carácter poético del texto surge: 

a) Relacionando elementos necesarios para construir la escena con los no necesarios para construirla: La tarde socavando el adiós, la tarde comparada con un ángel, el desbordamiento del tiempo sobre el abrazo, los amantes prodigando pasión para la soledad que se avecina, la luz rechazando a los amantes, la gravedad de la sombra,…

b) Relacionando los elementos abstractos con los elementos concretos: los labios (concreto) viviendo en la intimidad de los besos (abstracto), el tiempo (abstracto) desbordándose sobre el abrazo (concreto), la luz (abstracto) rechazando a los amantes (concreto),…

c) Usando el recurso de la personificación y luego haciendo que estos elementos personificados impongan su voluntad sobre los elementos con voluntad natural. Papel activo de los elementos personificados y papel pasivo de los personajes. Ej: la luz rechazando a los amantes.

d) Sustantivando lo que es accidental para hacer aparecer un elemento abstracto que puede tomar un papel activo o puede intensificar un aspecto de la representación. Ej: la gravedad de la sombra.

17 de septiembre de 2022

David Galán Parro